還記得前段時(shí)間全市慶祝第39個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，那首由盲童演唱的《你是我的眼》嗎？來(lái)自沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)的視障孩子周俊篪，精彩演唱了《你是我的眼》，向全市人民展示了盲生自強(qiáng)不息的奮斗力量。這個(gè)視力殘疾的孩子，在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上綻放光芒，凝聚了普教、特教多方力量對(duì)視障學(xué)生融合教育孜孜探索、默默實(shí)踐的不懈追求。
為進(jìn)一步促進(jìn)盲生在融合教育環(huán)境中的適應(yīng)能力，解決盲生在隨班就讀過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，9月13日，市特教指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人，市特教中心黨委書記、校長(zhǎng)王芝東，市特教指導(dǎo)中心成員及視障巡回指導(dǎo)教師一行7人，前往沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)盲生周俊篪進(jìn)行隨班就讀評(píng)估和指導(dǎo)。
指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)首先就俊篪的學(xué)習(xí)狀況、座位安置、課程設(shè)置、無(wú)障礙設(shè)施環(huán)境等問(wèn)題展開調(diào)研。通過(guò)充分訪談俊篪的任課教師、班級(jí)同學(xué)以及家長(zhǎng)，了解到俊篪盲文接觸少的問(wèn)題，在對(duì)她進(jìn)行專業(yè)視力評(píng)估的基礎(chǔ)上，建議加強(qiáng)其盲文和信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)。盲文的學(xué)習(xí)是盲生獲取信息的重要渠道，信息技術(shù)的使用則可以幫助他們將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為信息交流，一入一出，幫助他們打通社會(huì)交往的障礙。
通過(guò)盲校、區(qū)縣特教、普校、家庭并行，形成“四位一體”多元融合的教育網(wǎng)絡(luò)，盲校提供專業(yè)知識(shí)，區(qū)縣特教提供隨讀指導(dǎo)老師，普校提供資源教室，家長(zhǎng)給予復(fù)習(xí)和鞏固，這樣便充分發(fā)揮了家庭、特殊教育和普通教育的教育合力。
作為淄博市唯一的視障教育學(xué)校，市特教中心從視障學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，以更好地幫助視障學(xué)生融入社會(huì)為目標(biāo)，提升視障學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力，通過(guò)師資互通、課程改進(jìn)及職業(yè)規(guī)劃等，探索視障學(xué)生融合教育的育人模式。
