為切實做好低年級的康教結(jié)合工作，讓教師精準施教，3月3日下午，淄博市特殊教育中心聽障教育部康復實驗組的教師在孟校長、賈主任帶領(lǐng)下，開展了以“康教結(jié)合背景下低年級的課程設(shè)置”為題的教研活動。
此次教研，以義務(wù)段康教結(jié)合模式及實驗班教學為主題，就班級授課制下的課程開設(shè)、校本教材編寫、個別化教育、實驗班調(diào)研及推進等問題展開討論，老師們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上積極建言獻策，特別就下一步課程設(shè)置形式、精準評估、康復訓練等問題提出了一系列的建議，并對教學中出現(xiàn)的疑難問題進行了反思。
該教研組是本年度聽障教育部新增設(shè)的一個特色教研組，本組教師以年青教師為主，學校對該組教師進行康教結(jié)合實驗的重點培訓，有力的保持和加大了學前康復的效果，低年級在語言發(fā)展、溝通能力、認知能力等方面為基礎(chǔ)教育夯實了堅實的基礎(chǔ)。